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Economía

Pérdidas de aprendizaje y productividad

Pérdidas globales de aprendizaje y productividad económica por defectos de refracción no corregidos en las escuelas

Con motivo del Día Mundial de la Visión 2024, la IAPB y la Fundación Seva han publicado conjuntamente una nueva investigación que calcula la pérdida de aprendizaje y las repercusiones económicas a largo plazo de la visión deficiente en los escolares. Esta investigación encontró:

  • Los niños con visión deficiente aprenden aproximadamente la mitad en la escuela que los que tienen una visión buena o corregida.
  • Cada año se pierden en el mundo 6,3 millones de años de escolarización, con una pérdida de productividad económica futura de 173.000 millones de dólares anuales (PPA, dólares internacionales).
  • La intervención temprana para corregir la visión de un niño en la escuela puede aumentar sus ingresos individuales a lo largo de la vida hasta en un 78%.

Descargue los informes:

Mejor educación a la vista: Resumen 
Better Education In Sight: Full report 
Mejor educación a la vista: Informe completo 

Estudios de casos regionales

Para contextualizar estos resultados globales, estudios de casos en Kenia, Brasil e India cuantifican las pérdidas económicas en moneda local.

Descargar estudios de casos:

Se vislumbra una mejor educación en Brasil 
Better Education In Sight in Kenia 
Se vislumbra una mejor educación en Kenia 
Better Education In Sight in India 
Se vislumbra una mejor educación en la India 

La solución: Una visión clara del futuro

  • Resolver el problema de la visión no corregida en los escolares requiere acciones específicas, como programas integrales de salud ocular y gafas de buena calidad. Estas soluciones son eficaces y rentables.
  • En algunos contextos, la realización de exámenes visuales y el suministro de gafas en las escuelas puede reportar beneficios de hasta 65 dólares por cada dólar invertido(1). Estas intervenciones son comparables a las iniciativas de desarrollo mundial de mayor éxito, y ofrecen una oportunidad sin parangón para mejorar los resultados educativos y la productividad económica futura.
  • Si damos prioridad a la salud ocular de los escolares, especialmente en los países de ingresos bajos y medios, podemos garantizar que millones de niños tengan más posibilidades de desarrollar todo su potencial.

  1. Wong B, Singh K, Everett B, O'Brien KS, Ravilla T, Khanna RC, et al. The case for investment in eye health: systematic review and economic modelling analysis. Bull World Health Organ [Internet]. 1 de diciembre de 2023 [citado el 18 de diciembre de 2023];101(12):786-99.
    Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10680113/