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Pour savoir si un programme répond aux différents besoins et priorités des femmes et des hommes, et pour déterminer s'il a un impact sur la promotion de l'égalité entre les femmes et les hommes, les aspects liés à la dimension de genre doivent être intégrés dans les systèmes de suivi et d'évaluation (S&E). L'inclusion d'objectifs, d'indicateurs et de résultats explicites en matière d'égalité entre les femmes et les hommes au stade de la planification renforce la responsabilité et améliore l'impact du programme.
Ces lignes directrices pour le suivi de la programmation sensible au genre visent à aider les équipes de développement et les praticiens de la santé oculaire à s'assurer que les programmes de santé oculaire font l'objet d'un suivi efficace à travers le prisme du genre.
Les lignes directrices sont destinées à un public plus large de planificateurs, de responsables de la mise en œuvre et d'évaluateurs de la santé oculaire, et les approches décrites peuvent être utilisées pour intégrer un suivi sensible au genre à tous les stades de l'élaboration, de la mise en œuvre et de l'évaluation des programmes. Le document présente un menu d'effets, de résultats et d'indicateurs relatifs à l'équité entre les sexes qui peuvent être sélectionnés ou adaptés par les utilisateurs.
Les lignes directrices aideront les équipes chargées des programmes, des projets et du travail sur le terrain à :
Les lignes directrices sont dérivées des boîtes à outils/lignes directrices de la Banque asiatique de développement, d'Oxfam GB, de l'Union européenne et de la GIZ.
Le "Guide pratique pour l'analyse des barrières" a été élaboré par USAID, TOPS, Helen Keller International, World Vision et coregroup en 2013. Il peut être utilisé pour mener des recherches formatives et examiner l'orientation stratégique d'un projet, permettant aux organisations d'identifier les lacunes potentielles et de concevoir des stratégies de changement de comportement, des messages de communication et des activités de soutien plus efficaces. L'outil doit être adapté pour examiner les obstacles à l'égalité des sexes dans le but de fournir un guide pratique aux facilitateurs pour discuter de l'égalité des sexes avec le personnel de santé oculaire.
En partant du cadre de conception pour le changement de comportement (DBC), votre questionnaire d'analyse des barrières doit être adapté à l'objectif que vous souhaitez atteindre ; l'égalité entre les hommes et les femmes peut être cet objectif. En outre, le guide couvre des sujets tels que l'échantillonnage, les techniques d'entretien, le codage, la tabulation et l'utilisation des données. Le programme de formation est destiné au personnel des ONG qui prévoit de concevoir, d'organiser et de mettre en œuvre une étude sur les acteurs et les non-acteurs ou une analyse des barrières et d'utiliser ces résultats pour concevoir une stratégie de changement de comportement.
Les personnes handicapées ne constituent pas un groupe homogène. Le handicap recoupe d'autres facteurs identitaires tels que le sexe, l'âge, la pauvreté, l'appartenance ethnique, la langue, la religion, l'orientation sexuelle et le lieu de vie. Les personnes sont confrontées à de multiples formes de discrimination qui se recoupent et s'aggravent souvent les unes les autres.
Les politiques et les programmes doivent inclure une approche intersectionnelle qui réponde à la complexité des situations des personnes plutôt qu'à un seul aspect de leur vie.
La fiche d'information de Light for the World sur l'intersectionnalité donne des exemples de discrimination intersectionnelle dans divers domaines.
La note sur la budgétisation intégrant le genre et le handicap : Issues and Policy Options (Questions et options politiques) propose des questions utiles à poser lors du suivi des programmes afin de prendre en compte l'intégration du genre et du handicap.
